典型文献
新时代幼儿园劳动教育的现实围困及应然走向
文献摘要：
幼儿园劳动教育本质上是幼儿与周围世界进行互动并建立情感联系的过程,是展现幼儿自由存在的方式,是促进幼儿自主创造的活动,也是实现幼儿自然成长的路径.受传统工具理性的钳制,幼儿园劳动教育面临目标"去全人化"、内容"去生活化"、实施"去身体化"、评价"去动态化"的现实困境.为促进幼儿园劳动教育的有效开展,应从片面育技走向全面育人,从脱离生活走向回归日常,从身体缺场走向身心在场,从强调结果走向关注过程.
文献关键词：
幼儿园;劳动教育;现实困境;全面育人
中图分类号：
作者姓名：
王一雯;纪雅晴;汪杰锋
作者机构：
阜阳师范大学教育学院,安徽阜阳,236037
文献出处：
引用格式：
[1]王一雯;纪雅晴;汪杰锋-.新时代幼儿园劳动教育的现实围困及应然走向)[J].基础教育参考,2022(09):63-67
A类：
B类：
幼儿园劳动教育,围困,应然,教育本质,周围世界,自由存在,自主创造,工具理性,钳制,人化,生活化,去身体化,动态化,全面育人,脱离生活,身体缺场,关注过程
AB值：
0.395004
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