典型文献
全科医学个性化线上教学模式体系的探讨
文献摘要：
随着我国社会经济的发展、科技的不断进步和信息时代下人们生活水平的日益提高,人们对基本医疗卫生公共服务的需求也逐渐扩大.为了进一步建立健全我国基本医疗卫生制度,实现每个人都可以享有基本医疗卫生服务的宗旨,国务院提出了创新和完善我国全科医生培养方式,加快推行建立全科医生制度[1].培养高素质和高质量的全科医师是目前推进医学教育改革和医药卫生体制改革的一项重要任务[1,2].目前,教育部要求各高校应充分利用在线课程教学资源来保证教学进度和提升教学质量.如何快速实现这一目标成为了教师和学生需要共同面对的新课题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
潘萱达;单海燕
作者机构：
110001 辽宁沈阳,中国医科大学第一附属医院全科医学科
文献出处：
引用格式：
[1]潘萱达;单海燕-.全科医学个性化线上教学模式体系的探讨)[J].全科医学临床与教育,2022(03):193-195
A类：
B类：
全科医学,线上教学模式,信息时代,基本医疗卫生制度,基本医疗卫生服务,全科医生培养,培养方式,全科医师,医学教育改革,医药卫生体制改革,在线课程教学,教学进度,快速实现
AB值：
0.246261
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