典型文献
大学语文的母语修养机制
文献摘要：
母语写作在通识教育背景下被视为第一科目,但从基础教育转入高等教育之后,依附语文学与文学知识的汉语大学语文迄今无法确定其教育目标而获得独立定位.基于文化语用的大学母语修养攸关民族国家与个人的文化根基,它在当代具有多重意义:语言在知识经济与信息时代已成为主要劳作工具;作为元语言的母语特别是个性风格的"个体母语",以其具身性语用成为人工智能创新机制与价值规范的根基;大学语文基于经典母语的思维、表达与交流的语用训练,不再是基础教育的认知工具,它不仅培养专业教育的深度思维结构,而且突出了全球化语言芜杂形势下的母语文化养护功能,从而代表着语文践履与精神人格相互生成的母语恒常修养机制.
文献关键词：
大学语文;母语;语用;通识教育;具身性
中图分类号：
作者姓名：
尤西林
作者机构：
陕西师范大学文学院,西安,710062
文献出处：
引用格式：
[1]尤西林-.大学语文的母语修养机制)[J].中国高校社会科学,2022(06):117-124
A类：
B类：
大学语文,通识教育,教育背景,科目,基础教育,转入,依附,语文学,文学知识,教育目标,立定,语用,攸关,民族国家,国家与个人,人的文化,文化根基,知识经济,信息时代,劳作,元语言,个性风格,具身性,人工智能创新,创新机制,价值规范,表达与交流,认知工具,专业教育,深度思维,思维结构,芜杂,母语文化,践履,神人,互生,恒常
AB值：
0.483911
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