典型文献
伪满洲国教科书的殖民话语策略分析
文献摘要：
教科书是国家意志的集中体现.伪满洲国为统一"国民"思想,将教科书作为传播其意识形态的有力武器.伪满政权利用教科书构建了一套殖民话语体系,运用宣称、论证、视角、强化或弱化等话语策略,极力灌输伪满洲国的"国家观念",大力塑造良好的"国民形象",大肆宣扬伪满洲国"优美的"自然环境与"丰富的"物质资源,高度称赞日本民族"卓越的"事迹.借此手段,伪满政权美化殖民侵略,麻痹学生思想,消解反抗意识,进而达到奴化教育的终极目的.
文献关键词：
伪满洲国;教科书;殖民话语;话语分析
中图分类号：
作者姓名：
刘学利;陈彤
作者机构：
湖北师范大学 教育科学学院,湖北 黄石435002;中国医科大学 第一临床学院,辽宁 沈阳110001
文献出处：
引用格式：
[1]刘学利;陈彤-.伪满洲国教科书的殖民话语策略分析)[J].长春师范大学学报,2022(01):63-66
A类：
B类：
伪满洲国,教科书,殖民话语,话语策略分析,国家意志,宣称,极力,灌输,国家观念,大肆宣扬,优美,称赞,本民,事迹,美化,侵略,麻痹,反抗意识,奴化教育,终极,极目,话语分析
AB值：
0.271173
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