典型文献
体教融合视域下体育师资协同培养的理念、机制与路径研究
文献摘要：
大规模、高质量、协同培养体育师资,有助于实现青少年健康促进与体育后备人才储备的体教融合新目标.采用文献资料法、比较分析、逻辑推理等方法,研究体教融合背景下体育师资协同培养的"四位一体"理念,以及跨部门、跨领域协同培养的创新机制,并对其实现路径进行探究.研究认为:体育有助于消解青少年健康危机,教育能补齐青少年体育后备人才培养的短板,深化体教融合体育师资协同培养是在青少年健康促进的理念共识下,实现体育师资在目标、角色、资源和场域的全方位融合.以此为基础,在整合政府、学校、体校、青少年体育社会组织等组织资源,在深化体教融合、改革体育师资一体化设计的新格局下,要形成资源配置、沟通联动、评价保障的长效机制,提升协同效应.据此提出实现路径:补齐体育师资结构性缺编短板,赋予体育教师多维责任;更新基层教练员单一培养模式,完善"普及-精英"培养体系;贯彻实施国家就业优先战略,建立运动员退役转型绿色通道.
文献关键词：
体教融合;青少年体育;体育师资;协同培养
中图分类号：
作者姓名：
但艳芳;柳鸣毅;敬艳;罗佳佳
作者机构：
武汉体育学院 体育教育学院,湖北 武汉430079;武汉体育学院 青少年运动训练评价中心,湖北 武汉430079;武汉体育学院 研究生院,湖北 武汉430079
文献出处：
引用格式：
[1]但艳芳;柳鸣毅;敬艳;罗佳佳-.体教融合视域下体育师资协同培养的理念、机制与路径研究)[J].山东体育学院学报,2022(04):94-102
A类：
B类：
融合视域,下体,体育师资,协同培养,机制与路径,青少年健康,健康促进,人才储备,逻辑推理,体教融合背景,四位一体,跨部门,跨领域,创新机制,健康危机,补齐,青少年体育后备人才,体育后备人才培养,深化体教融合,融合体育,全方位融合,体校,体育社会组织,组织资源,一体化设计,通联,评价保障,师资结构,缺编,体育教师,教练员,单一培养,贯彻实施,就业优先战略,运动员,退役,绿色通道
AB值：
0.327556
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
