典型文献
基于体育素养测评的儿童基本动作技能测试体系构建与验证研究
文献摘要：
目的:儿童基本动作技能(fundamental motor skill,FMS)测量是体育素养评价的重要组成部分,是评估、诊断、监控个体动作发展的重要指标.依据经典测量理论和动作发展理论,结合我国的语言和文化背景,研发基于体育素养评价的我国儿童基本动作技能测试体系,该体系具有简洁高效、操作性强等特点,适用于测量我国儿童的群体情况.方法:应用德尔菲法建构3～5岁和6～9岁2套儿童基本动作技能测试体系;应用测试法对651名中国上海儿童进行测量体系的可行性、信度和效度进行验证.结果:3～5岁阶段分测试项包括:10 m往返跑、双脚连续跳、踢球过障碍物、单手塞硬币、走平衡木、单脚站立;6～9岁阶段分测试项包括:侧向滑步跑、单脚连续跳、踢球过障碍物、原地换手拍球、走平衡木、倒退走直线.可行性验证中各年龄儿童的测试成绩随年龄增加而提升(P<0.05).重测信度系数分布为0.66～0.94;内部一致性信度系数分别为0.66和0.62.结构效度中验证性因子分析的结果表明2个年龄段的模型均适配良好;同时效度显示不同年龄的分测试项有95.24％的指标与美国粗大动作发展测试(TGMD-3)存在显著相关关系(P<0.05).结论:研究构建的儿童基本动作技能测试体系具有较好的可行性,能够准确可靠地反映我国3～9岁儿童的FMS的发展.
文献关键词：
体育素养;基本动作技能;信度;效度;德尔菲法;儿童基本动作技能测试
中图分类号：
作者姓名：
李博;刘阳
作者机构：
上海体育学院 体育教育学院,上海 200438;南通大学 体育科学学院,江苏 南通 226019;上海市学生体质健康研究中心,上海 200438
文献出处：
引用格式：
[1]李博;刘阳-.基于体育素养测评的儿童基本动作技能测试体系构建与验证研究)[J].体育科学,2022(04):31-42
A类：
儿童基本动作技能测试,侧向滑步,退走
B类：
体育素养,素养测评,测试体系,构建与验证,fundamental,motor,skill,FMS,素养评价,动作发展,经典测量理论,发展理论,文化背景,简洁高效,德尔菲法,套儿,应用测试,测试法,测量体系,信度和效度,往返跑,双脚,踢球,障碍物,单手,硬币,平衡木,单脚站立,换手,拍球,倒退,可行性验证,各年,测试成绩,重测信度,内部一致性,结构效度,验证性因子分析,同时效度,粗大动作,TGMD,研究构建
AB值：
0.306467
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