典型文献
高校思想政治理论课课堂教学中提升学生思考效率的意义和策略——以"马克思主义基本原理"课程为例
文献摘要：
如何对高校思想政治理论课进行改革创新,保证其立德树人的根本目的得以实现,具有极其重要的意义.高校思政课课堂教学中对学生思考效率的提升,既契合"八个相统一"的目标和要求,也契合高校思政课教学的具体内容和特点,是高校思政课改革创新中相当重要的层面.在此认识的基础上,高校思政课教师可以有针对性地采取具体的策略,以提升学生在课堂上的思考效率,包括:围绕教学目标,聚焦特定核心内容;构造情境联系,有序组织思考逻辑;调动非理性因素,有效激发思考动力;引导协同学习,提高思考的自主性;等等.
文献关键词：
高校思想政治理论课;思考效率;策略;"马克思主义基本原理"课程
中图分类号：
作者姓名：
王晶
作者机构：
广东第二师范学院马克思主义学院,广东 广州 510303
文献出处：
引用格式：
[1]王晶-.高校思想政治理论课课堂教学中提升学生思考效率的意义和策略——以"马克思主义基本原理"课程为例)[J].无锡职业技术学院学报,2022(04):35-39,45
A类：
思考效率
B类：
高校思想政治理论课,课课,马克思主义基本原理,根本目的,八个相统一,高校思政课教学,具体内容,内容和特点,高校思政课改革,思政课改革创新,高校思政课教师,堂上,非理性因素,协同学习,提高思考
AB值：
0.1787
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