典型文献
体教融合背景下取消体育特长生升学加分政策的理论审视与实践反思
文献摘要：
取消体育特长生升学加分政策乃至招生制度,对我国竞技体育后备人才培养造成显著影响.通过对升学加分政策实施历程的梳理与分析,发现取消升学加分政策在法理层面上同时存在合理性欠缺与合法性不足的问题;"唯分数论"教育评价的错误导向、体育特长教育的指向性不强、加分政策执行监督不力等是导致体育特长生升学加分政策异化的现实因素.在此基础上,提出推进体教融合政策合法化,防范政策合法性危机;破除"分数崇拜",改革体育特长生培养的评价机制;明晰体育特长生的培养目的与任务,突出特长教育理念;统筹制度设计,建立健全体教融合发展的体制机制等推动新时代我国体育后备人才高质量培养的实践举措.
文献关键词：
体育特长生;升学加分政策;教育公平;体教融合;教育机会公平
中图分类号：
作者姓名：
蒋亚斌;张恩利;康博华
作者机构：
上海体育学院 休闲学院,上海200438;西安体育学院 体育经济与管理学院,陕西 西安710068;西安体育学院 研究生部,陕西 西安710068
文献出处：
引用格式：
[1]蒋亚斌;张恩利;康博华-.体教融合背景下取消体育特长生升学加分政策的理论审视与实践反思)[J].沈阳体育学院学报,2022(02):17-24
A类：
升学加分政策
B类：
体教融合背景,体育特长生,理论审视,实践反思,招生制度,竞技体育后备人才培养,存在合理性,唯分数论,教育评价,误导,指向性,政策执行,执行监督,不力,实因,政策合法化,合法性危机,崇拜,国体,人才高质量培养,实践举措,教育公平,教育机会公平
AB值：
0.197422
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
