典型文献
三位一体化实践教学模式在本科社区康复护理教学中的应用
文献摘要：
目的 评价"三位一体化"实践教学模式在中医院高校护理学本科社区康复护理课程教学应用的教学效果.方法 采用"医院-社区-学校"三位一体化实践教学新模式,对教学效果进行质性和量性结合的评价方式.结果 课程评价总分为(100.73±13.25)分,与整体教学效果满意度80％一致,其中对实践性教学场所、组织形式、考核方式的满意度分别为90.00％(27/30)、83.33％(25/30)和90.00％(27/30).课程评价问卷4个维度得分中,个人领会维度的得分最高,得分前5名的条目排序中课程价值维度占3个条目,得分后5名的条目排序中,个人领会维度占3个条目.结论 "三位一体化"实践教学模式在社区康复护理实际教学中取得了理想的效果,有助于构建"学校实训+社区实践+医院实习"紧密联合型护理实践教育模式,顺应新时代对社区康复护理人才培养的需求.
文献关键词：
三位一体化;社区康复护理;实践教学模式;本科;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
孙晓宁;杜善淑;朱乐英;刘春龙;陈佩仪;黄李双
作者机构：
广州中医药大学护理学院临床护理学教研室,广东广州510006;广州市越秀区登峰街社区卫生服务中心,广东广州510091;广东省中医院大学城医院康复科,广东广州510006;广州中医药大学针灸康复临床医学院康复治疗教研室,广东广州510006;广州中医药大学护理学院中医护理学教研室,广东广州510006;广州中医药大学护理学院护理学基础教研室,广东广州510006
文献出处：
引用格式：
[1]孙晓宁;杜善淑;朱乐英;刘春龙;陈佩仪;黄李双-.三位一体化实践教学模式在本科社区康复护理教学中的应用)[J].中国中医药现代远程教育,2022(05):21-25
A类：
B类：
三位一体化,一体化实践,实践教学模式,社区康复护理,护理教学,中医院,高校护理,护理学,课程教学应用,实践教学新模式,评价方式,课程评价,整体教学,教学效果满意度,实践性教学,教学场所,组织形式,考核方式,条目排序,课程价值,价值维度,社区实践,医院实习,联合型,护理实践,实践教育,护理人才培养
AB值：
0.271794
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