典型文献
美国教育半个世纪的变迁
文献摘要：
美国从1972年起开启了第一期"综合社会调查",其目的是为了追踪教育及其它社会问题,并从定量调查中寻找可能的答案.到2022年,综合社会调查经历了整整半个世纪.在这半个世纪中,美国的教育经历了相当多的变化.趋势分析表明,美国的教育在50年的时间里得到了飞速的发展.其表现是,受教育的人数急剧增加,受教育的层次大幅飙升.虽然社会经济地位(SES)是不平等的标志,然而,性别和种族的不平等是引起社会冲突的最大根源.从上个世纪宣称妇女不适宜数学与科学到本世纪要拯救男孩,女性取得了长足的进步.其次,种族问题是冲突的另一个主要来源.从教育的角度讲,黑人的主要问题是女性受教育的比例大大高于男性.众所周知,大部分黑人是从奴隶转变为主人的,这种身份的转变使他们和白人争斗成为美国社会的主流.不可忽略的是,种族问题一直是美国最敏感的问题,到目前为止并没有很好的解决方案.据此可以推论,性别和种族的平等问题是教育的根本问题,它关乎国运.
文献关键词：
教育;家庭背景;妇女;种族
中图分类号：
作者姓名：
林姗;腾芸;林曾
作者机构：
加拿大戴尔豪斯大学商学院,加拿大 NS Halifax B3H 4R2;武汉大学社会学院,湖北武汉430072;美国伊利诺伊州立大学教育学院,美国 IL Normal 61761
文献出处：
引用格式：
[1]林姗;腾芸;林曾-.美国教育半个世纪的变迁)[J].教育科学探索,2022(04):89-96
A类：
B类：
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AB值：
0.442333
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