典型文献
论五年制高职生劳动观念培养的价值与实践路径
文献摘要：
培养学生正确的劳动观念既是其择业、从业、敬业的必要前提,也是社会主义核心价值观的内在要求.五年制高职院校的学生年龄跨度大、依赖性强、自律性弱,劳动观念的培育过程错综复杂.现阶段劳动观念培养上存在着体系不完善、过程不完整、形式较单一等问题.为解决上述问题,应将学生劳动观念的培养作为劳动教育的重点目标和内容,充分利用学生心理发展特点、培养周期长等优势以及实践平台的有利条件,根据新时代社会人才结构需求,顶层设计培养体系,从课程、教学、考核等方面落实新时代社会主义劳动观念的科学培育.
文献关键词：
五年制;高职生;劳动观念;劳动教育
中图分类号：
作者姓名：
王晴;杨秋月
作者机构：
泰州学院,江苏 泰州225300;湖北工业大学,湖北 武汉430068
文献出处：
引用格式：
[1]王晴;杨秋月-.论五年制高职生劳动观念培养的价值与实践路径)[J].高等职业教育探索,2022(02):13-18,66
A类：
B类：
高职生,劳动观念,价值与实践,择业,敬业,五年制高职院校,生年,跨度大,自律性,错综复杂,养上,学生劳动观,劳动教育,重点目标,用学,学生心理,心理发展,发展特点,培养周期,实践平台,有利条件,时代社会,社会人,人才结构,结构需求,科学培育
AB值：
0.3515
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