典型文献
教育服务乡村振兴的逻辑与路径
文献摘要：
"十四五"时期,"优先发展农业农村、全面推进乡村振兴"成为国家高质量发展战略,教育服务乡村振兴是国家治理的重要举措.教育服务乡村振兴遵循"民本思想承载、教育功能延续、乡村生态发展"的历史逻辑、"国家治理、教育功能论、共生教育"的理论逻辑、"国家元治理引领下教育全方位服务乡村全面振兴"的实践逻辑.教育服务乡村振兴的具体实践路径体现为基于"三农"的人的发展教育、新农人产业教育、组织治理教育以及聚焦乡村振兴主题的教育自我治理.思考以人为核心的"乡村—教育—文化—生态"的可持续发展逻辑与实践路径,有助于教育服务乡村振兴的高质量内生发展.
文献关键词：
乡村振兴;乡村治理;教育服务;教育治理;高质量发展
中图分类号：
作者姓名：
贾琳琳;张姝玥
作者机构：
广西师范大学,广西 桂林 541004;沈阳师范大学,辽宁 沈阳 110034
文献出处：
引用格式：
[1]贾琳琳;张姝玥-.教育服务乡村振兴的逻辑与路径)[J].现代教育管理,2022(04):12-19
A类：
B类：
教育服务,服务乡村振兴,优先发展,全面推进乡村振兴,高质量发展战略,民本思想,教育功能,乡村生态,生态发展,历史逻辑,功能论,共生教育,元治理,乡村全面振兴,实践逻辑,人的发展,发展教育,新农人,组织治理,自我治理,以人为核心,发展逻辑,逻辑与实践,内生发展,乡村治理,教育治理
AB值：
0.360376
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