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医学院校大一年级新生应付方式特点研究
文献摘要：
目的 探讨医学院校大一年级新生应付方式特点.方法 通过整群抽样方式,对1947名某医学院校大一年级新生开展应付方式调查,采用独立样本t检验对应付方式相关数据进行统计分析.结果 大一年级新生最常采用的应付方式从高到低依次为解决问题、求助、退避、合理化、幻想和自责;男生自责和合理化得分高于女生(t1=1.92,P<0.05;t2=3.94,P<0.01),女生求助得分高于男生(t3=-2.32,P<0.05);城市学生自责和幻想得分高于农村学生(t1=-2.260,P<0.05;t2=-2.800,P<0.01),农村学生求助得分高于城市学生(t3=1.980,P<0.05);文科类学生较理科类学生更多采用解决问题方式(t=3.460,P<0.01);应付方式与90项症状自评量表(SCL-90)各因子分和孤独感均相关.结论 心理健康教育工作中要特别关注自责等消极应对方式对学生造成的不良影响.
文献关键词：
医学院校;大学生;心理健康;症状自评量表;孤独感
中图分类号：
作者姓名：
刘潇荃;焦碧洋;张斌仁
作者机构：
山西中医药大学人文社会科学学院,晋中 030619;山西中医药大学学生处,晋中030619
文献出处：
引用格式：
[1]刘潇荃;焦碧洋;张斌仁-.医学院校大一年级新生应付方式特点研究)[J].校园心理,2022(02):100-103
A类：
B类：
医学院校,一年级,级新生,应付方式,特点研究,整群抽样,求助,退避,幻想,自责,男生,女生,t1,t2,t3,城市学生,农村学生,文科类,症状自评量表,SCL,孤独感,心理健康教育工作,别关,消极应对方式,生造
AB值：
0.232153
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