典型文献
新时代我国高等教育国际化评价指标体系构建研究
文献摘要：
构建高水平人才培养体系、深度参与全球教育治理、以高水平对外开放促进教育改革持续深化、稳步提升我国高等教育世界影响力需要科学合理的高等教育国际化评价指标体系作支撑.本研究运用扎根理论方法归纳演绎出反映新时代我国高等教育国际化水平的准则层要素,构建了新时代高等教育国际化评价理论模型,最终形成了以新时代高等教育国际化为一级指标、9个主范畴为二级指标、32项对应范畴为三级指标的评价指标体系,并采用层次分析法确定各指标的权重.新时代提升我国高等教育国际化水平要坚持全局思维优化师资队伍,抓牢夯实师德师风建设;坚持"引进来"和"走出去"相结合,大力优化人才培养方案;坚持人才培养模式开拓创新,不断完善质量保障体系.
文献关键词：
新时代;高等教育国际化;评价指标体系;扎根理论;人才培养;师资队伍建设;质量保障
中图分类号：
作者姓名：
黄婷;肖璐
作者机构：
江苏大学管理学院,江苏镇江212013
文献出处：
引用格式：
[1]黄婷;肖璐-.新时代我国高等教育国际化评价指标体系构建研究)[J].高校教育管理,2022(06):113-124
A类：
B类：
高等教育国际化,评价指标体系构建,高水平人才培养体系,深度参与,全球教育治理,高水平对外开放,持续深化,教育世界,世界影响力,研究运用,扎根理论方法,方法归纳,归纳演绎,演绎出,国际化水平,准则层,新时代高等教育,评价理论,化师,抓牢,师德师风建设,引进来,人才培养方案,开拓创新,质量保障体系,师资队伍建设
AB值：
0.283808
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