典型文献
《大学生职业生涯规划》课程效果评价与分析——以中国石油大学(华东)为例
文献摘要：
通过对选修大学生职业生涯规划课程的1236名学生课前课后情况进行问卷调查,采用卡方检验进行分析,对课程效果进行评价.学生对课程整体满意度及课程内容设置、课堂教学组织、课程针对性、课程启发性4个维度满意度均较高.课程对学生在自我认知、职业认知、职业能力、积极主动性、促进行动5个方面的14个维度的效果均是显著,但是显著程度不同,自我认知和职业能力的维度之间的效果有差异,职业认知、积极主动性、促进行动的维度之间没有显著差异.进一步提升课程效果,可以从调整课程体系,优化课程内容;分类选课对象,分段进行授课;理论实践结合,强化技能训练;学校企业联合,提供资源平台四个方面进行.
文献关键词：
卡方检验;课程评价;自我认知;职业认知;职业能力
中图分类号：
作者姓名：
葛长波;杨蕊;常秦
作者机构：
中国石油大学(华东),山东青岛 266580;东营职业学院,山东东营 257091
文献出处：
引用格式：
[1]葛长波;杨蕊;常秦-.《大学生职业生涯规划》课程效果评价与分析——以中国石油大学(华东)为例)[J].中国大学生就业,2022(11):17-23
A类：
B类：
课程效果,评价与分析,中国石油,石油大学,华东,选修,大学生职业生涯规划课程,课前课后,卡方检验,整体满意度,课程内容设置,课堂教学组织,启发性,自我认知,职业认知,职业能力,积极主动,整课,优化课程,选课,分段进行,理论实践结合,强化技能,技能训练,资源平台,课程评价
AB值：
0.329591
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
