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从科举到修学能力考试:韩国考试文化之流变
文献摘要：
公元958年高丽光宗引进中国的科举作为高丽王朝的选官制度,科举考试由此在朝鲜半岛生根发芽.韩国考试制度经历了萌芽期、建立期、变化期和发展期4个阶段,分别为高丽时期的科举考试、朝鲜时期的科举考试、日帝时代考试和光复后的大学修学能力考试.韩国考试观念文化随时代变化呈现不同特点,从古代的"考而优则仕"到近代的"为半岛光复而考",再到现代的"举全家之力为考".韩国的考试制度从高丽时期的科举到当今的大学修学能力考试,虽然考试方式、考试内容等都发生了较大变化,但考试的核心追求没有改变,即公平、公正地选拔人才,这也是考试文化渊源流长的关键所在.
文献关键词：
考试文化;科举制度;韩国考试制度;大学修学能力考试
中图分类号：
作者姓名：
张振宇;凌磊
作者机构：
韩国中央大学,首尔 17546;宁波大学,浙江宁波 315211
文献出处：
引用格式：
[1]张振宇;凌磊-.从科举到修学能力考试:韩国考试文化之流变)[J].中国考试,2022(12):80-86
A类：
修学能力考试,韩国考试制度,大学修学能力考试
B类：
考试文化,之流,公元,高丽王朝,选官制度,科举考试,朝鲜半岛,生根发芽,萌芽期,变化期,发展期,代考,光复,时代变化,全家,考试方式,考试内容,选拔人才,文化渊源,流长,科举制度
AB值：
0.233754
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