典型文献
教育叙事研究的方法论蕴涵及其在思想政治教育研究中的应用
文献摘要：
着力于教育经验建构的故事特征进行研究分析的教育叙事研究,已经在质的研究领域取得了广泛声誉,被称为"极具学科属性的研究方法".我国学界从学理基础、方法体系和研究旨趣等方面致力于教育叙事研究的本土化,为教育叙事研究运用于思想政治教育研究奠定了基础.思想政治教育叙事研究遵循问题提炼、经验收集、文本分析、意义诠释的基本程序,通过对个体如何体验思想政治教育实践进行深入的研究,弥补传统研究局限宏大思辨的不足,彰显出思想政治教育研究的微观底色.面对思想政治教育研究宏微并进的发展新要求,推动研究视野转换和方法迭代升级,理应成为教育叙事研究本土化的新领域.
文献关键词：
思想政治教育;教育叙事;研究方法
中图分类号：
作者姓名：
伍醒;陈嘉欣
作者机构：
浙大宁波理工学院马克思主义学院,浙江宁波315100
文献出处：
引用格式：
[1]伍醒;陈嘉欣-.教育叙事研究的方法论蕴涵及其在思想政治教育研究中的应用)[J].思想政治教育研究,2022(02):35-40
A类：
B类：
教育叙事研究,蕴涵,思想政治教育研究,教育经验,经验建构,质的研究,声誉,学科属性,学理基础,方法体系,研究旨趣,研究运用,于思,问题提炼,基本程序,思想政治教育实践,研究局,宏大,底色,迭代升级,新领域
AB值：
0.242643
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