典型文献
论思想政治教育者的反思性实践
文献摘要：
思想政治教育者的反思性实践是调动其实践性知识去觉知、考察思想政治教育情境及其问题,并在与问题情境的对话中展开反思,从而致力于思想政治教育实践的改进以及实践性知识丰富发展的过程.思想政治教育者反思性实践的运行外在地表现为情境诱导、反思对话和知行转换3个机制之间的螺旋式上升和精进的循环;内在地表现为技术性反思、实践性反思和解放性反思3个层次之间的互生性融通.在反思性实践中,思想政治教育者不仅是复杂的思想政治教育情境中的问题解决者,而且是实践的研究者和实践性知识的创造者,其反思性实践能力的培养和提升应遵循从特殊到特殊的方法论思维,在培养方法上应注重范例的运用,设计阶段性的培养路径.
文献关键词：
思想政治教育者;反思性实践;实践智慧
中图分类号：
作者姓名：
季托;金林南
作者机构：
河海大学马克思主义学院,江苏南京211100
文献出处：
引用格式：
[1]季托;金林南-.论思想政治教育者的反思性实践)[J].思想教育研究,2022(01):35-40
A类：
B类：
思想政治教育者,反思性实践,实践性知识,觉知,教育情境,问题情境,开反,于思,思想政治教育实践,丰富发展,反思对话,螺旋式上升,精进,互生,创造者,培养方法,范例,设计阶段,培养路径,实践智慧
AB值：
0.242194
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