典型文献
航海类专业"双师双能型"教师队伍建设刍议
文献摘要：
教师的工程实践能力是确保航海教育质量的关键要素之一.首先,通过"双师双能型"教师的概念回溯,提出基于胜任力模型从教学学术、科研学术和工程实践三个维度构建航海类专业"双师双能型"教师队伍的内涵逻辑,同时也指出航海类专业"双师双能型"教师胜任力模型构建的多样化趋势;其次,通过文献调研、摸底调查、数据收集和专家访谈等方法,初步明晰中国航海类专业教师队伍数量不足、结构失衡、学术表现不佳等现状,以及在发展定位、培养机制、考核评价、成长通道等方面存在的诸多问题;最后,结合大连海事大学航海类专业教师队伍建设实践,初步探讨航海类专业"双师双能型"教师队伍发展的实践取向.
文献关键词：
航海类专业;"双师型"教师;"双师双能型"教师;师资队伍;工程实践能力
中图分类号：
作者姓名：
张涛;邢辉
作者机构：
大连海事大学 人事处,辽宁 大连 116026;大连海事大学 轮机工程学院,辽宁 大连 116026
文献出处：
引用格式：
[1]张涛;邢辉-.航海类专业"双师双能型"教师队伍建设刍议)[J].航海教育研究,2022(02):8-15
A类：
B类：
航海类专业,双师双能型,教师队伍建设,工程实践能力,航海教育,回溯,胜任力模型,教学学术,研学,维度构建,内涵逻辑,出航,教师胜任力,文献调研,摸底,数据收集,专家访谈,国航,专业教师,结构失衡,学术表现,发展定位,培养机制,考核评价,大连海事大学,队伍发展,实践取向,双师型
AB值：
0.279574
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