典型文献
航海类专业大学生专业认同的实证探究
文献摘要：
专业认同是学生发展的前提和基础,能够影响学生专业学习积极性和主动性,从而影响该专业的人才发展.结合目前本科航运人才的培养现状,本研究采用问卷调查法和半结构式访谈法,以374名航海类专业大一、大二、大三和大四的学生为调查对象,探讨航海类专业大学生的专业认同现状.结果显示:航海类专业大学生的专业认知程度较高,专业适切程度相对最低;同时在不同性别、报考意愿、就业前景一致性、是否为一志愿和学生干部上专业认同差异显著.建议航海院校可通过海事社会工作者介入,构建同伴支持系统,加强学生专业认同教育;注重教学实践,培育专业人才培养模式和积极心理干预机制,提升航海类专业大学生专业认同度和人才培养质量.
文献关键词：
航海类专业;专业认同;实证研究
中图分类号：
作者姓名：
杜焱焱;李婷婷
作者机构：
大连海事大学,辽宁大连116000
文献出处：
引用格式：
[1]杜焱焱;李婷婷-.航海类专业大学生专业认同的实证探究)[J].青岛远洋船员职业学院学报,2022(03):52-58
A类：
B类：
航海类专业大学生,同是,学生发展,专业学习,学习积极性,人才发展,航运人才,培养现状,问卷调查法,半结构式访谈,访谈法,大二,大三,三和,大四,同现,专业认知,认知程度,适切,报考,就业前景,学生干部,航海院校,海事,社会工作者,同伴支持,支持系统,加强学生,专业认同教育,专业人才培养模式,积极心理干预,干预机制,专业认同度
AB值：
0.345817
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