典型文献
新时代法治教育人才培养的理论反思与体系构建
文献摘要：
提高全民族法治素养,是推进全面依法治国,建设社会主义法治国家的基石.其实现路径是有效开展法治教育.然而,我国虽已大规模实施了多年法治教育,却仍面临法治教育定位不清晰、内容不完整、方法单一、效果不佳等严峻的现实问题.从主体角度进行审视,其症结主要表现在教育力量过于分散、教育主体专业化程度不高与内生发展动力不足.而解决问题的根本则在于完整构建法治教育的理论体系,通过概念模块、工具模块、目的模块、价值模块等四个子系统的构建,厘清法治教育的性质、功能、目标、价值,并以此为认知连接点,构筑起法治教育人才共同体,培养出符合新时代要求的法治教育专门人才,促进法治教育效果的全面提升.
文献关键词：
法学教育;法治教育;法治素养;法治教育人才共同体
中图分类号：
作者姓名：
程林;李安
作者机构：
杭州师范大学沈钧儒法学院
文献出处：
引用格式：
[1]程林;李安-.新时代法治教育人才培养的理论反思与体系构建)[J].法治研究,2022(01):118-128
A类：
法治教育人才共同体
B类：
理论反思,民族法治,法治素养,全面依法治国,社会主义法治国家,教育定位,症结,教育力量,教育主体,体专,专业化程度,内生发展动力,建法,清法,认知连接,连接点,筑起,新时代要求,专门人才,促进法,教育效果,法学教育
AB值：
0.293512
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