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高校法治教育现状与模式重构——基于高校电信诈骗案件的实证分析
文献摘要：
新时代大学生的法治素养水平直接影响建设社会主义法治国家的进程.大学阶段是对学生进行法治教育、提升法治素养的黄金时期,但是当前高校法治教育陷入学科定位不明晰、教育内容不科学、教育模式滞后、专业师资队伍建设不够、教育资源缺乏协同性等困境.基于高校电信诈骗案件的实证分析,从重新定位高校法治教育主体、调整高校法治教育内容、创新高校法治教育方法、改革高校法治教育评价方式、优化整合校内外法治教育资源五个方面对破解高校法治教育困境、重构高校法治教育模式提出建议.
文献关键词：
高校法治教育;电信网络诈骗;实证分析;新时代;困境;模式重构
中图分类号：
作者姓名：
王建新;曾凡伟;由国开;陈孝燕;陈晓丽
作者机构：
赣南卫生健康职业学院,江西 赣州 341000
文献出处：
引用格式：
[1]王建新;曾凡伟;由国开;陈孝燕;陈晓丽-.高校法治教育现状与模式重构——基于高校电信诈骗案件的实证分析)[J].法制博览,2022(08):10-13
A类：
B类：
高校法治教育,教育现状,模式重构,基于高校,电信诈骗,诈骗案件,新时代大学生,法治素养,素养水平,平直,社会主义法治国家,提升法,学科定位,教育内容,业师,师资队伍建设,协同性,从重,重新定位,教育主体,教育方法,教育评价,评价方式,优化整合,合校,校内外,教育困境,电信网络诈骗
AB值：
0.223193
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