典型文献
正本清源:课程思政实践探索中的误区及改进对策
文献摘要：
在"三全育人"教育理念的指导下,全国各高校普遍开展了课程思政的实践探索.但是,仍有部分教师对其概念的理解及实施路径的认知不够清晰,导致其实践探索走向某些误区,亟待澄明.基于此,提出了避免课程思政探索实践的六个误区,以正确发挥课程思政的育人功能,做好思政课程和课程思政协同育人的大文章.
文献关键词：
课程思政;实践探索;立德树人;误区
中图分类号：
作者姓名：
程健康
作者机构：
西安航空学院马克思主义学院,西安710077
文献出处：
引用格式：
[1]程健康-.正本清源:课程思政实践探索中的误区及改进对策)[J].西安航空学院学报,2022(04):73-77
A类：
B类：
正本清源,课程思政实践,改进对策,三全育人,澄明,免课,思政探索,探索实践,育人功能,思政课程,思政协同育人
AB值：
0.299216
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