典型文献
高校人工智能专业的"一主线三阶段四导师"人才培养模式
文献摘要：
针对当前人工智能人才紧缺、专业人才培养不足的现状,提出"一主线三阶段四导师"的人才培养模式,阐述人工智能核心课程体系建设及教学方法,以机器学习课程为例,介绍人工智能专业人才培养模式的实践,通过课程教学效果评价说明教学模式的有效性.
文献关键词：
新工科;人工智能;项目驱动;课程思政;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
易玉根;雷刚;彭霁;蒋长根;王文乐;桂小林
作者机构：
江西师范大学软件学院,江西南昌330027;萍乡学院信息与计算机工程学院,江西萍乡337055
文献出处：
引用格式：
[1]易玉根;雷刚;彭霁;蒋长根;王文乐;桂小林-.高校人工智能专业的"一主线三阶段四导师"人才培养模式)[J].计算机教育,2022(07):42-46
A类：
B类：
人工智能专业,一主线,人工智能人才,人才紧缺,核心课程体系,课程体系建设,专业人才培养模式,教学效果评价,明教,新工科,项目驱动
AB值：
0.266847
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
