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科教协同育人模式下大学生学术素养与创新能力提升
文献摘要：
随着科学技术的变革和全球竞争的加剧,关键领域、核心技术方面的创新人才培养对国家综合实力提升具有战略意义.目前我国大学生的学术素养与创新能力发展很大程度上受限于本科教育教学工作中科教分离的制约,主要表现为课堂教学的知识传授与能力培养分离、教师工作的学术研究与教书育人分离.为提升大学生的学术素养与创新能力,应从课堂教学革命、学术素养的系统性培育以及高校教师考核评价制度改革等方面强化科教协同育人,进一步完善科教融合、相互促进的协同培养机制.
文献关键词：
科教协同;大学生;学术素养;创新能力
中图分类号：
作者姓名：
孙婷;孙欢
作者机构：
西安外国语大学 经济金融学院,西安710128;渭南师范学院 数学与统计学院,陕西 渭南714099
文献出处：
引用格式：
[1]孙婷;孙欢-.科教协同育人模式下大学生学术素养与创新能力提升)[J].渭南师范学院学报,2022(07):31-36
A类：
B类：
科教协同,协同育人模式,学术素养,创新能力提升,全球竞争,关键领域,创新人才培养,综合实力,实力提升,战略意义,能力发展,受限于,本科教育教学,教学工作,知识传授,授与,教师工作,教书育人,高校教师,教师考核,考核评价,评价制度,科教融合,协同培养机制
AB值：
0.34187
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