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意蕴·成效·路径:新疆高校铸牢中华民族共同体意识教育的三重境域
文献摘要：
在新疆高校开展铸牢中华民族共同体意识教育,既有其他地区高校所具有的共性意义,又因为新疆的地理位置、民族因素等特殊区情而具有个性意义.共性:坚守为党育人、为国育才,涵养担当民族复兴大任时代新人的思想基础;个性:夯实高校主流意识形态,形成维护新疆社会稳定和长治久安的精神纽带.突出政治高度,建好铸牢中华民族共同体意识教育的课堂主渠道;拓展宣传广度,营造铸牢中华民族共同体意识的良好校园氛围;挖掘理论深度,发挥高校铸牢中华民族共同体意识的科研优势;强化组织力度,建立健全铸牢中华民族共同体意识教育的领导体制和工作体系.新疆高校深化铸牢中华民族共同体意识教育,既要通过课堂强化大学生的理性认识,又要充分发挥国家、社会的力量,鼓励各族大学生积极参与社会实践,引导大学生以实际行动将中华民族共同体意识嵌入心中、融入血液、落到实处,使理性认识转化为行为自觉.
文献关键词：
新疆;高校;中华民族共同体意识
中图分类号：
作者姓名：
孙鹏
作者机构：
新疆师范大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]孙鹏-.意蕴·成效·路径:新疆高校铸牢中华民族共同体意识教育的三重境域)[J].新疆社科论坛,2022(04):24-28
A类：
B类：
新疆高校,铸牢中华民族共同体意识教育,三重境,境域,地区高校,民族因素,区情,有个性,为党育人,为国育才,兴大,大任,时代新人,思想基础,高校主流意识形态,长治久安,精神纽带,政治高度,建好,堂主,主渠道,校园氛围,科研优势,组织力,领导体制,工作体系,校深,理性认识,各族,实际行动,入心,落到实处,行为自觉
AB值：
0.230889
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