典型文献
动态能力视角下高校教师可持续发展的研究
文献摘要：
高校在践行教育理念改革中,教师持续发展受快速变化外部环境制约的问题逐步呈现.为此,从动态性、开拓性、螺旋性三大特征出发,将"动态能力"理论引入到高校教师发展的管理机制中,将动态能力作用于教师持续成长模型的构建,对教师潜在能力进行唤醒与修正,并最终将其转换为新的核心能力.该机制能够在多元化、动态化的资源平台环境下,取得教师内驱力长久发展的成效,并可为今后产学研深度融合背景下本科高校持续培育骨干教师提供一定的参考.
文献关键词：
动态能力;教师发展;动态环境;核心能力
中图分类号：
作者姓名：
郭芳
作者机构：
福州工商学院 商学院,福州 353000
文献出处：
引用格式：
[1]郭芳-.动态能力视角下高校教师可持续发展的研究)[J].科技和产业,2022(07):84-88
A类：
B类：
动态能力,能力视角,速变,化外,开拓性,螺旋性,三大特征,高校教师发展,能力作用,持续成长,成长模型,终将,核心能力,该机,动态化,资源平台,平台环境,内驱力,产学研深度融合,本科高校,骨干教师,动态环境
AB值：
0.503613
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