典型文献
论阅读治疗抑郁症的多学科材料选择
文献摘要：
抑郁症的治疗是一个长期的复杂过程,阅读治疗抑郁症的阅读材料选用不应仅局限于心理学对疾病的解释和训练,需要兼顾多个学科交叉,综合运用心理学、人本主义哲学、教育学、积极心理学等学科知识.哲学著作中对人本身的研究便于了解人本身的特性是抑郁症产生的内在原因;阅读教育学著作,能找到抑郁症产生的外部成因;新兴的积极心理学强调发挥优势能力,关注积极情绪及思维方式的培养,阅读学习客观性思维、爱的能力等,广泛阅读更易找到适合自己的治疗方法.
文献关键词：
阅读治疗;抑郁症;人本主义哲学;教育学;积极心理学;认知疗法
中图分类号：
作者姓名：
于凤银;于喜展
作者机构：
山东科技大学图书馆,山东 青岛 266590
文献出处：
引用格式：
[1]于凤银;于喜展-.论阅读治疗抑郁症的多学科材料选择)[J].黑河学刊,2022(02):36-42
A类：
B类：
阅读治疗,抑郁症,材料选择,阅读材料,材料选用,人本主义哲学,积极心理学,学科知识,哲学著作,解人,内在原因,阅读教育,发挥优势,势能,积极情绪,阅读学习,爱的能力,泛阅,认知疗法
AB值：
0.308391
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
