典型文献
县级开放大学评价指标体系建设研究
文献摘要：
县级开放大学是开放大学办学系统的终端,是服务县域高等学历继续教育的主阵地,是服务县域学习型社会建设和终身教育体系构建的主要力量,也是开放大学办学系统转型发展中的难点,当前对县级开放大学尚未形成成熟的评价指标体系和评价机制.以河北开放大学办学系统为例,以促进县级开放大学基础建设为重点,研究建立了涵盖5个一级指标、12个二级指标、24个三级指标、46个观测点的县级开放大学评价指标体系,以及省、市、县三级办学系统联动评价机制,以期明确其办学定位、提高其基础办学条件、规范其基本办学行为、提升其办学水平、拓展其办学领域,达到提高开放大学系统终端办学质量、重塑开放大学系统的目的.
文献关键词：
县级开放大学;办学系统;评价指标体系;评价机制;办学质量
中图分类号：
作者姓名：
王芸;刘倩;史爱红
作者机构：
河北开放大学,河北 石家庄 050080
文献出处：
引用格式：
[1]王芸;刘倩;史爱红-.县级开放大学评价指标体系建设研究)[J].河北开放大学学报,2022(05):26-29
A类：
B类：
县级开放大学,大学评价,指标体系建设,办学系统,高等学历继续教育,主阵地,学习型社会,社会建设,终身教育体系,教育体系构建,系统转型,北开,基础建设,观测点,系统联动,办学定位,办学条件,办学行为,办学水平,办学质量
AB值：
0.24468
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