典型文献
"新医科"背景下医学院校"医教产研"人才培养模式探索与实践——以右江民族医学院为例
文献摘要：
2018年《"健康中国2030"规划纲要》中明确提出建设健康中国的根本目的是全民健康,给我国医学教育及其人才培养带来了新的机遇和挑战,要实现其根本目的,医学人才培养体系须主动顺应新时代的要求进行改革.随后出台的《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2. 0的意见》《关于加快医学教育创新发展的指导意见》中提出"新医科"建设,把医学从"生物医学科学为主要支撑的医学教育模式"向以"医文、医工、医理、医X交叉学科支撑的医学教育新模式"的转变,紧密结合以人工智能为代表的新一轮科技革命和产业革命,对接转化医学、精准医学、智能医学等新理念,结合我国的国情,构建具有中国特色的"新医科"医学教育体系,培养能够运用交叉学科知识解决未来医学领域前沿问题的、复合型的、高层次医学创新的卓越医学人才[1].现以右江民族医学为例,探索"新医科"背景下民族地区医学院校"医教产研"人才培养模式的改革与实践.
文献关键词：
新医科;医教产研;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
郑学森;李雪斌;韦忠恒;尹毅霞;杨尚霖
作者机构：
右江民族医学院教务处,广西百色533000;右江民族医学院校长办公室,广西百色533000;右江民族医学院临床医学院,广西百色533000
文献出处：
引用格式：
[1]郑学森;李雪斌;韦忠恒;尹毅霞;杨尚霖-."新医科"背景下医学院校"医教产研"人才培养模式探索与实践——以右江民族医学院为例)[J].右江医学,2022(10):798-800
A类：
医教产研
B类：
新医科,医学院校,人才培养模式探索,右江民族医学院,规划纲要,根本目的,全民健康,医学人才培养,人才培养体系,医教协同,协同实施,卓越医生,教育培养,培养计划,医学教育创新发展,生物医学科学,医学教育模式,医工,医理,交叉学科,学科支撑,教育新模式,新一轮科技革命,产业革命,接转,转化医学,精准医学,智能医学,学科知识,识解,医学领域,领域前沿,前沿问题,医学创新,卓越医学人才,下民,民族地区,改革与实践
AB值：
0.355912
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