典型文献
大学生网络道德素养提升目标探析
文献摘要：
大学生网络道德素养的培育关系到个体网络社会实践行为的规范性,关系到网络社会关系和秩序的和谐性,更关系到大学生网络意识形态工作的主导性.为了明确大学生网络道德素养培养的具体目标,文章针对新时期网络空间特点,着眼于新时期发展需要,运用文献分析、问卷调查等方式对大学生网络道德素养提升的目标进行分析研究.研究认为,应从认知、实践和人格等三个层面设立大学生网络道德素养提升目标.在认知层面,要使大学生形成对网络空间场域属性、网络社会身份、网络空间边界、网络空间行为底线等的正确认知;在实践层面,要将大学生培养成网络道德环境的有力维护者、网络道德规范的积极宣传者、网络道德内容的重要创建者、网络道德实践的示范引领者;在人格层面,要使大学生形成积极网络自我概念,构建正确价值信念系统,培养积极正向的网络道德情感,提升自主自律的道德实践能力,最终形成具有稳定内核、有正确价值观、有深刻情感动力、有坚韧意志品质的网络道德人格.
文献关键词：
新时代;大学生;网络空间;道德素养;提升目标
中图分类号：
作者姓名：
姬慧
作者机构：
南京交通职业技术学院,江苏南京 211188
文献出处：
引用格式：
[1]姬慧-.大学生网络道德素养提升目标探析)[J].新闻研究导刊,2022(07):37-39
A类：
B类：
网络道德素养,素养提升,提升目标,网络社会,实践行为,和谐性,大学生网络意识形态,网络意识形态工作,主导性,素养培养,具体目标,网络空间,空间特点,新时期发展,认知层面,空间场域,社会身份,空间行为,正确认知,大学生培养,维护者,网络道德规范,宣传者,创建者,网络道德实践,示范引领,引领者,自我概念,信念系统,道德情感,正确价值观,感动,坚韧,意志品质,道德人格
AB值：
0.325612
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
