典型文献
面向应用能力培养的递进式机器人课程群的构建与实施
文献摘要：
机器人涉及多领域知识,给高校机器人专业的方向选择、知识搭配带来了挑战.本文以学生应用能力培养为导向,提出"递进式课程、递进式实验项目、递进式实施"的机器人课程群构建,以及"融合课程思政、融合产业需求、融合学科竞赛、融合创新创业教育"的实施理念.实践表明,这种"三递进,四融合"方式,可以有效提高学生综合应用能力,为高校机器人专业教学改革和人才培养,以及人工智能、智能科学与技术、电子信息工程等相近专业融入机器人方向课程提供参考.
文献关键词：
机器人;课程群;应用能力培养;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
郭依正;刘益新
作者机构：
南京师范大学泰州学院,江苏泰州,225300;南京大学金陵学院,南京,210089
文献出处：
引用格式：
[1]郭依正;刘益新-.面向应用能力培养的递进式机器人课程群的构建与实施)[J].机器人技术与应用,2022(01):44-46
A类：
B类：
应用能力培养,递进式,机器人课程,构建与实施,领域知识,机器人专业,方向选择,配带,实验项目,课程群构建,融合课程,产业需求,学科竞赛,融合创新,创新创业教育,三递进,四融合,综合应用,专业教学改革,智能科学,科学与技术,电子信息工程,专业融入,方向课程
AB值：
0.41502
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