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由浅入深,见微知著,以点带面——高三微专题"导数的几何意义——切线方程"的教学反思
文献摘要：
在发展学生核心素养的大背景下,研究者对高三一轮复习课做了一些新的尝试,充分了解学生的情况,编拟微专题,以"导数的几何意义——切线方程"为例,明确目标,由浅入深,以点带面,见微知著,提高复习效率,提升核心素养.
文献关键词：
高三一轮复习;核心素养;提高效率
中图分类号：
作者姓名：
陈沛余
作者机构：
浙江省义乌市义乌中学 322000
文献出处：
引用格式：
[1]陈沛余-.由浅入深,见微知著,以点带面——高三微专题"导数的几何意义——切线方程"的教学反思)[J].数学教学通讯,2022(09):21-23
A类：
B类：
由浅入深,见微知著,以点带面,微专题,导数的几何意义,切线方程,教学反思,发展学生,学生核心素养,高三一轮复习,一轮复习课,了解学生,明确目标,复习效率,提高效率
AB值：
0.302945
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