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新冠肺炎疫情防控常态下高职院校学生自我效能感与心理健康的关系研究
文献摘要：
目前,国内新冠肺炎疫情防控已经进入常态化管理阶段,人们的生活、工作和学习正在朝着稳步有序方向发展.有研究表明,进入新冠肺炎疫情防控常态化阶段后,高职院校学生群体情绪障碍等心理问题发生概率较大,学生的心理健康辅导越来越重要.通过数据收集及相关分析得出,高职院校学生自我效能感与心理健康状况存在负相关关系.在此基础上就大学生心理健康保健工作提出积极心理干预策略.
文献关键词：
疫情防控常态化;高职院校学生;自我效能感;心理健康
中图分类号：
作者姓名：
安采华;戚逸飞
作者机构：
信阳职业技术学院护理学院,河南信阳 464000
文献出处：
引用格式：
[1]安采华;戚逸飞-.新冠肺炎疫情防控常态下高职院校学生自我效能感与心理健康的关系研究)[J].商丘职业技术学院学报,2022(06):86-90
A类：
B类：
高职院校学生,自我效能感,常态化管理,新冠肺炎疫情防控常态化,学生群体,群体情绪,情绪障碍,心理问题,问题发生,发生概率,心理健康辅导,数据收集,心理健康状况,大学生心理健康,健康保健,保健工作,积极心理干预,干预策略
AB值：
0.256761
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