典型文献
弹幕用户的偶发学习过程模型构建——一项现象学研究
文献摘要：
[目的/意义]为支持学习交互与学习体验的弹幕系统功能开发和弹幕网站信息过滤机制设计提供参考,拓宽"搜索即学习"、信息偶遇、非正式学习等领域的知识边界与理论范畴.[方法/过程]在信息偶遇、"搜索即学习"、意义建构等相关理论的基础上,通过对21名资深用户深度访谈资料的现象学分析来描述和解释弹幕偶发学习过程及相关机制.[结果/结论]弹幕用户的偶发学习过程主要由关注转向、思考探究、搜索扩展、分析综合和学以致用5个环节构成.其中,弹幕偶遇的触发因素、弹幕用户的心流体验、弹幕偶遇场景下的"搜索即学习"行为、弹幕用户的学习效果评估、弹幕用户的知识分享行为等问题值得相关领域的学者去进一步关注.
文献关键词：
弹幕;非正式学习;信息偶遇;搜索即学习;现象学研究
中图分类号：
作者姓名：
蔡辰;刘思琦;孙晓宁
作者机构：
立命馆大学经营学研究科,日本 茨木5678570;山西财经大学信息学院,山西 太原030006;南开大学商学院信息资源管理系,天津300071
文献出处：
引用格式：
[1]蔡辰;刘思琦;孙晓宁-.弹幕用户的偶发学习过程模型构建——一项现象学研究)[J].现代情报,2022(01):108-118
A类：
B类：
弹幕,偶发,学习过程,过程模型,现象学研究,学习交互,学习体验,功能开发,网站信息,信息过滤,过滤机制,机制设计,搜索即学习,信息偶遇,非正式学习,知识边界,理论范畴,意义建构,资深,深度访谈,访谈资料,现象学分析,相关机制,思考探究,学以致用,触发因素,心流体验,效果评估,知识分享行为
AB值：
0.35958
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