典型文献
"三全育人"视域下实境学习评价指标体系的构建研究
文献摘要：
"三全育人"理念围绕立德树人的根本任务,倡导全员育人、全方位育人、全过程育人的教育理念,实现了教育资源的多元整合.立足于全员育人的教育理念,在校企合作的实境学习中,切实发挥企业在育人工作中的积极作用.以高职院校市场营销专业为例,通过企业对实境学习成果的重要性评估,运用探索性因子分析法,构建高职学生实境学习的评价指标体系,推进实境德育评价工作,以期提升实境学习的有效性,打造校企育人共同体,推进产教深度融合.
文献关键词：
三全育人;实境学习评价;因子分析法
中图分类号：
作者姓名：
沈馨怡
作者机构：
苏州市职业大学 管理学院,江苏 苏州 215104
文献出处：
引用格式：
[1]沈馨怡-."三全育人"视域下实境学习评价指标体系的构建研究)[J].教育教学论坛,2022(11):45-48
A类：
实境学习,实境学习评价
B类：
三全育人,全员育人,全方位育人,全过程育人,人的教育,多元整合,校企合作,育人工作,市场营销专业,学习成果,重要性评估,运用探索,探索性因子分析法,高职学生,德育评价,评价工作,校企育人,育人共同体,产教深度融合
AB值：
0.271449
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