典型文献
构建"知·行课堂"培养学生岗位职业素养
文献摘要：
本文从"知行合一"理念出发,阐述如何通过"读讲、辩管、观访、调研"四类知行课堂活动,培养学生爱岗敬业、逻辑思辨、社会责任等面向具体专业岗位的职业素养,锻炼学生的语言表达、组织管理、自立助人等具体能力,探讨如何帮助学生形成职业生涯规划概念,明确适合自身发展的职业方向,以更好地适应企业和社会发展的需要.
文献关键词：
知行合一;岗位职业素养;职业生涯规划
中图分类号：
作者姓名：
冯赫君
作者机构：
金华市技师学院
文献出处：
引用格式：
[1]冯赫君-.构建"知·行课堂"培养学生岗位职业素养)[J].职业,2022(03):49-51
A类：
B类：
岗位职业素养,知行合一,四类,课堂活动,爱岗敬业,逻辑思辨,体专,语言表达,自立,助人,职业生涯规划,职业方向
AB值：
0.303643
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