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从他律到自律:新时代大学生德育之思——基于康德道德自律思想的启示
文献摘要：
以他律指向为主的德育受制于外在的强制性,潜在的包含着对人自由本质的束缚,致使德育践行之路逐渐从"全面发展"偏离向"单向度"发展.康德的道德自律思想对于探析新时代高校德育路径具有重要的作用,应从作为逻辑起点的有限理性存在者入手,转变以他律指向为主的德育观念,不断探求自律指向为主的道德践行路径,逐步的引导学生认识到主体理性的价值导向,帮助新时代大学生实现由他律向自律的"人"的主体性转变.
文献关键词：
康德;大学生;道德自律思想;他律;自律
中图分类号：
作者姓名：
马丽军;牛菲
作者机构：
安徽师范大学 马克思主义学院,安徽 芜湖 241000
文献出处：
引用格式：
[1]马丽军;牛菲-.从他律到自律:新时代大学生德育之思——基于康德道德自律思想的启示)[J].天津中德应用技术大学学报,2022(02):77-82
A类：
道德自律思想
B类：
他律,新时代大学生,学生德育,康德,受制于,强制性,离向,单向度,新时代高校,高校德育,德育路径,逻辑起点,有限理性,存在者,德育观,道德践行,践行路径,价值导向
AB值：
0.3029
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