典型文献
对2017版《运动训练学》教材训练方法理论体系的审视与研究
文献摘要：
训练方法理论体系是训练学理论的重要组成部分,也是训练学中最具实践性与应用价值的理论问题之一;本文以促进国内训练学理论的国际化发展为目的,将2017高教版《运动训练学》教材与国外经典训练学专著中,对训练方法理论阐述的差异性进行分析,并在此基础上对国内训练方法理论提出改进建议.结论:国内训练方法理论的构建,多为第三方观察者视角,对客观训练过程进行系统总结而来,这种形式的理论结构性较好;国外相关理论则多为教练员第一视角,以训练方法实施的目的为出发点,注重对方法的机理与功能进行分析,实践性较强;造成国内训练方法当前局面的原因主要为训练学基础概念与理论的限制性.建议:当前国内的训练方法理论应首先从目的与任务的不同为出发点,划分为教学法与训练法,以掌握为目的的教学法可分为完整教学法、分解教学法、加难教学法与减难教学法,以提高表现水平为目的的训练法可分为重复训练法、变换训练法、持续训练法与间歇训练法,以此为前提,再以生物学为基础上对具有相似主导能力或能量代谢特征的项目进行训练方法的分类总结与研究.
文献关键词：
训练学;理论体系;训练控制性法;训练操作性方法
中图分类号：
作者姓名：
申霖;陈春梅
作者机构：
广东第二师范学院体育学院,广东广州510303;北京体育职业学院公共基础部,北京100075
文献出处：
引用格式：
[1]申霖;陈春梅-.对2017版《运动训练学》教材训练方法理论体系的审视与研究)[J].哈尔滨体育学院学报,2022(02):25-31
A类：
训练控制性法,训练操作性方法
B类：
运动训练学,训练方法,法理论,理论问题,国际化发展,外经,专著,改进建议,观察者,训练过程,理论结构,教练员,第一视角,基础概念,限制性,完整教学,表现水平,重复训练法,持续训练,间歇训练法,再以,能量代谢特征,分类总结
AB值：
0.243353
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