典型文献
探讨职业认知竞赛如何提升民办高职院校班级学风
文献摘要：
学风是高等学校的立校之本、发展之魂,是衡量一所院校培养能力和发展潜力的关键.然而,民办高职院校受生源学习能力、整体素质、自律意识等条件的限制,其班级学风建设存在学生自控能力较弱、学习动力不足、班级集体意识淡化、管理工作弱化等方面问题.在此背景下,职业认知竞赛有助于提升学生职业认知、提升学生职业自信、增强团结协作能力、实现教与学融合发展.对此,本文以职业认知竞赛为切入点,通过构建职业认知竞赛新模式、竞赛项目纳入人才培养方案、竞赛内容融入课程教学内容、竞赛评价融入课程评价过程四方面入手,提升民办高职院校班级学风.
文献关键词：
职业认知竞赛;民办高职院校;班级学风
中图分类号：
作者姓名：
闭文超
作者机构：
广西理工职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]闭文超-.探讨职业认知竞赛如何提升民办高职院校班级学风)[J].才智,2022(35):98-101
A类：
职业认知竞赛
B类：
民办高职院校,高等学校,一所,培养能力,受生,生源,整体素质,自律意识,班级学风建设,自控能力,学习动力,集体意识,淡化,学生职业,职业自信,增强团结,团结协作,协作能力,教与学,竞赛项目,人才培养方案,融入课程,课程评价,评价过程
AB值：
0.237305
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