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伟大抗疫精神教育融入的空间向度
文献摘要：
伟大抗疫精神是在中国共产党领导下全体中国人民抗击新冠肺炎的伟大斗争中形成的时代精神,集中体现了新时代中华民族精神,成为思想政治教育的重要内容.伟大抗疫精神教育融入的空间转向之因在于伟大抗疫精神是特定空间环境的产物,现代空间理论为伟大抗疫精神教育融入提供了新的视角,社会空间发生从疫情防控期间抗疫空间向后疫情时代抗疫精神教育空间的转变;伟大抗疫精神教育融入的空间向度之理在于环境创造人,伟大抗疫精神与空间环境互动互嵌互构,伟大抗疫精神的内化塑造是感性认识和理性认识辩证统一的结果;在实践层面,从空间维度思考伟大抗疫精神教育融入,不但要将伟大抗疫精神元素融入多元动态的空间环境,还要发挥多元空间协同教育作用和空间环境中多元主体的监督作用.
文献关键词：
伟大抗疫精神;思想政治教育;空间向度;互嵌互构
中图分类号：
作者姓名：
贺兰英;王鹏伟
作者机构：
广东医科大学社会科学部,广东 东莞 523808
文献出处：
引用格式：
[1]贺兰英;王鹏伟-.伟大抗疫精神教育融入的空间向度)[J].中国医学伦理学,2022(08):925-931
A类：
B类：
伟大抗疫精神,抗疫精神教育,教育融入,空间向度,中国共产党领导,抗击,伟大斗争,时代精神,中华民族精神,空间转向,空间环境,现代空间,空间理论,社会空间,疫情防控期间,教育空间,造人,互嵌互构,感性认识,理性认识,辩证统一,空间维度,维度思考,但要,元素融入,多元空间,空间协同,协同教育,教育作用,监督作用
AB值：
0.237819
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