典型文献
骨科康复一体化模式在康复治疗学专业学生实习带教中的应用
文献摘要：
目的:探讨骨科康复一体化模式在康复治疗学专业学生实习带教中的应用效果.方法:将60名康复治疗学专业实习生,随机分为对照组(n=30)和观察组(n=30).对照组采用传统带教方法带教,观察组采用基于骨科康复一体化治疗模式的带教方法带教.2组的带教内容均为肌肉骨骼康复学,比较2组教学效果.结果:观察组学生的理论考核、操作考核成绩均显著高于对照组(P＜0.05).观察组学生在学习积极性、对知识和技能的掌握程度、自主学习能力、沟通表达能力方面的自我评价亦显著高于对照组(P＜0.05).同样观察组学生对学习过程、学习效果的满意程度也显著高于对照组(P＜0.05).结论:与传统带教方法相比,基于骨科康复一体化模式的带教方法能够有效地提高教学质量,发挥学生的主观能动性,值得推广应用.
文献关键词：
骨科康复一体化;康复治疗学;肌肉骨骼康复学;实习教学;应用效果
中图分类号：
作者姓名：
孙然;阚世锋;孙文江;余波
作者机构：
上海交通大学医学院附属第一人民医院康复医学科,上海200080
文献出处：
引用格式：
[1]孙然;阚世锋;孙文江;余波-.骨科康复一体化模式在康复治疗学专业学生实习带教中的应用)[J].中国康复,2022(07):445-448
A类：
肌肉骨骼康复学
B类：
骨科康复一体化,一体化模式,康复治疗学专业,学生实习,实习带教,专业实习,实习生,传统带教,一体化治疗,治疗模式,理论考核,操作考核,考核成绩,学习积极性,知识和技能,掌握程度,自主学习能力,表达能力,自我评价,学习过程,满意程度,提高教学质量,主观能动性,实习教学
AB值：
0.213964
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