典型文献
教育建筑的社会性回应——重庆市石子山中小学综合体设计
文献摘要：
石子山中小学位于重庆市江北区,建成后计划分设为两个独立校园.项目伊始,团队受邀参与两个校园共用的综合体设计.传统教育建筑设计多关注教学区功能的组织排布,往往局限于建筑或其使用者本身,而忽视了其外延的作用及影响力.同时出于安全考量,利用围墙将校园流放于城市之外,以致"校园囿于园,外人不可观",使校园与社会失去对话的可能.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王纲;王烨
作者机构：
STWD十拓建筑规划设计事务所 江苏,215100
文献出处：
引用格式：
[1]王纲;王烨-.教育建筑的社会性回应——重庆市石子山中小学综合体设计)[J].新建筑,2022(05):44-47
A类：
B类：
市石,石子,山中,小学综合,综合体设计,江北区,分设,伊始,受邀,共用,传统教育,教育建筑设计,教学区,排布,其外,全考,围墙,将校,流放,放于,园囿,囿于,外人
AB值：
0.459226
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