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3D教学模式在中医医院脑病科教学管理中的应用※
文献摘要：
目的:观察3D教学模式在中医脑病科临床教学管理中的效果.方法:将60名规培基地医生随机分为试验组及对照组,每组各30名,试验组采用3D教学法,对照组采用传统教学法.实习结束后,分别通过理论考试、模拟病例、辩论的方法,从临床思辨、知识掌握、发散性思维方面对教学成效进行评估,同时发放满意度问卷,了解学生对此新型教学模式的接受程度.结果:在教学满意度调查中,试验组较对照组在带教内容、带教方法、带教效果及总体评价的满意度均较高,差异具有统计学意义(P<0.01).在教学成效评价中,试验组较对照组在知识掌握、临床思辨、发散性思维方面也有更优的表现(P<0.01).结论:在脑病科临床带教过程中,3D教学模式能够提高教学质量,提高学生积极性,加强师生间的沟通和交流.
文献关键词：
3D教学模式;脑病科;临床教学;探索
中图分类号：
作者姓名：
孙羿帼;顾超;袁灿兴
作者机构：
上海中医药大学附属龙华医院 上海200032
文献出处：
引用格式：
[1]孙羿帼;顾超;袁灿兴-.3D教学模式在中医医院脑病科教学管理中的应用※)[J].中医药通报,2022(11):52-54
A类：
中医脑病科
B类：
中医医院,教学管理,临床教学,规培,培基,地医,传统教学法,理论考试,辩论,知识掌握,发散性思维,放满,了解学生,新型教学模式,接受程度,教学满意度,满意度调查,调查中,带教效果,总体评价,教学成效评价,临床带教,提高教学质量,学生积极性
AB值：
0.300826
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