典型文献
以"分龄-分级"理念润泽儿童的《心灵成长图画书导读》
文献摘要：
文章概述国内外儿童分级阅读情况,将东莞图书馆编制的《心灵成长图画书导读》与台湾大学陈书梅教授的《儿童情绪疗愈绘本解题书目》对比,分析其书目体例和书目内容的新意和特色,以及其中包含的分级阅读与亲子阅读理念,提出对于公共图书馆发挥图画书推荐书目功能、专业少儿服务馆员培养、图画书推荐书目更新的一点思考.
文献关键词：
图画书;导读书目;儿童分级阅读;绘本
中图分类号：
作者姓名：
姜晗
作者机构：
南京大学信息管理学院,南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]姜晗-.以"分龄-分级"理念润泽儿童的《心灵成长图画书导读》)[J].四川图书馆学报,2022(01):12-16
A类：
导读书目
B类：
分龄,润泽,心灵成长,图画书,儿童分级阅读,东莞,台湾大学,儿童情绪,疗愈,绘本,解题,体例,亲子阅读,阅读理念,公共图书馆,推荐书目,少儿,馆员
AB值：
0.309293
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
