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基于0-6岁儿童语言发展特点的公共图书馆绘本阅读推广服务探析
文献摘要：
0～6岁是儿童语言发展的重要阶段,适宜的绘本阅读可以在很大程度上推动幼儿语言的发展.立足学前儿童各个阶段语言发展特点,公共图书馆用心打造绘本阅读体验中心,从整体上满足儿童语言发展的空间需求;挖掘绘本的"听""看""动"三维阅读形态,从个体上推动儿童语言的发展;提升馆员绘本阅读指导能力,推动绘本阅读服务的持续延展,在整体和个体上有效推动幼儿语音、词汇、语义和语用的发展,同时激发儿童的阅读兴趣,培养其良好的阅读习惯.
文献关键词：
学前儿童;语言发展特点;公共图书馆;绘本;阅读推广
中图分类号：
作者姓名：
刘小琳
作者机构：
重庆图书馆 重庆 400037
文献出处：
引用格式：
[1]刘小琳-.基于0-6岁儿童语言发展特点的公共图书馆绘本阅读推广服务探析)[J].图书馆研究与工作,2022(09):44-49
A类：
B类：
儿童语言,语言发展特点,公共图书馆,绘本阅读推广,阅读推广服务,服务探析,幼儿语言,学前儿童,各个阶段,阅读体验,空间需求,馆员,绘本阅读指导,指导能力,阅读服务,语用,阅读兴趣,阅读习惯
AB值：
0.260386
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