典型文献
数字词典学视阈下"有意学习"与"附带学习"新探
文献摘要：
文章在数字词典场域中重新审视二语习得经典概念"有意学习"与"附带学习"的内涵与差异,并结合欧洲数字词典研发前沿案例,探讨大数据时代如何优化数字词典的语言知识服务功能.
文献关键词：
有意学习;附带学习;写作助手;数字辞书
中图分类号：
作者姓名：
Sven Tarp;陈汝;耿云冬
作者机构：
丹麦奥胡斯大学词典学中心 奥胡斯;华中农业大学外国语学院 武汉 430070
文献出处：
引用格式：
[1]Sven Tarp;陈汝;耿云冬-.数字词典学视阈下"有意学习"与"附带学习"新探)[J].辞书研究,2022(06):1-11
A类：
写作助手,数字辞书
B类：
字词,词典学,有意学习,附带学习,二语习得,典研,研发前沿,语言知识,知识服务
AB值：
0.271704
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
