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基于翻转课堂重塑行动学习"五步教学法"的思考与探索
文献摘要：
行动学习"五步教学法"作为一种干部教育行动学习法培训模式,能够体现干部教育培训的"主体性",促进干部个性化学习和自主学习能力的发展,提高干部教育培训针对性有效性.为了在干部教育培训有效推广和应用行动学习法,本文基于翻转课堂教学模式,针对行动学习"五步教学法"在干部教育培训应用推广中出现的问题,主要从两个方面进行分析研究,以期实现培训理念和培训方式方法的深层次变革.
文献关键词：
行动学习;五步教学法;翻转课堂;干部教育培训
中图分类号：
作者姓名：
周瑶;黄小娟
作者机构：
广西壮族自治区退役军人培训中心,南宁 530022
文献出处：
引用格式：
[1]周瑶;黄小娟-.基于翻转课堂重塑行动学习"五步教学法"的思考与探索)[J].中共南宁市委党校学报,2022(04):55-60
A类：
B类：
五步教学法,思考与探索,教育行动,行动学习法,培训模式,干部教育培训,个性化学习,自主学习能力,高干,推广和应用,翻转课堂教学模式,应用推广,培训理念,培训方式
AB值：
0.200975
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