典型文献
论大历史观的实践教育路径
文献摘要：
大历史观是对马克思主义历史观的升华和拓展,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分.深入理解和系统学习大历史观,对于切实开展党员干部教育,提高党性认识和加强公众教育等实践教育方面,具有重要的指导意义.在大历史观的引领下,加强党员干部教育和公众教育,既要强化党员干部对历史知识的学习,发挥历史对干部的教育功能;又要依托我国丰富的红色资源强化党性教育;还需要党的宣传部门和教育部门等机构结合,以大历史观引领公共史学潮流,并结合新兴传播手段,发挥历史的公众教育作用.
文献关键词：
大历史观;实践教育;红色资源;公众史学
中图分类号：
作者姓名：
雷铭
作者机构：
汕头大学 医学院思政部,广东 汕头 515041
文献出处：
引用格式：
[1]雷铭-.论大历史观的实践教育路径)[J].中共桂林市委党校学报,2022(01):49-52
A类：
B类：
大历史观,实践教育,教育路径,马克思主义历史观,系统学,党员干部教育,党性认识,公众教育,历史知识,教育功能,红色资源,源强,党性教育,宣传部门,教育部门,公共史学,学潮,传播手段,教育作用,公众史学
AB值：
0.287394
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