典型文献
应用型高校继续教育赋能师资建设的实践路径——以徐州工程学院为例
文献摘要：
为更好实现应用型高校人才培养的目标,适应高等教育发展对师资提出的更高需求,应用型高校逐渐开始重视师资继续教育.文章从学缘、学历结构,年龄、职称结构,学识能力结构,科研教学结构等方面对徐州工程学院师资现状展开调查,并通过构建继续教育赋能师资建设的模型,分析存在的问题.期望通过定制式、开放式、负轭增效式、转基因式等继续教育形式有效促进应用型高校师资队伍建设.
文献关键词：
应用型高校;继续教育;赋能师资建设;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
何颖;李苏北;朱文珍;周凝蓉
作者机构：
徐州工程学院 金融学院,江苏 徐州 221008;徐州工程学院 数学与统计学院,江苏 徐州 221008
文献出处：
引用格式：
[1]何颖;李苏北;朱文珍;周凝蓉-.应用型高校继续教育赋能师资建设的实践路径——以徐州工程学院为例)[J].徐州工程学院学报（社会科学版）,2022(02):101-108
A类：
赋能师资建设
B类：
高校继续教育,教育赋能,徐州,工程学院,应用型高校人才,高校人才培养,高等教育发展,高需求,渐开,学历结构,职称结构,学识,能力结构,科研教学,教学结构,师资现状,制式,转基因,因式,教育形式,形式有效,高校师资队伍,师资队伍建设
AB值：
0.361118
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